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991.
论政府公共体育服务供给的需求导向——以上海市为例 总被引:2,自引:0,他引:2
曹可强 《成都体育学院学报》2011,37(11)
运用文献资料法和调查法,在对上海市公共体育服务供给现状分析的基础上发现:虽然政府努力为市民提供公共体育服务,但由于政府是以供给为导向,导致公共体育服务供需不一致,市民满意度不高.其原因是政府在提供公共体育服务时自身存在自利性、服务理念陈旧、信息沟通渠道不畅和决策机制不完善等.为了实现公共体育服务由政府供给导向向市民需求导向的转变,应该广泛了解市民的体育诉求、畅通民意表达渠道,并邀请市民参与决策,提高公共体育服务决策的科学性. 相似文献
992.
社会体育资源决定了我国社会体育发展的进程与水平,如何配置、开发与利用社会体育资源建立在如何正确认识资源上.社会体育资源观主要体现为发展观、系统观、辩证观与成本观,四者相互联系、相互制约,形成了社会体育资源的整体观. 相似文献
993.
通过文献资料、问卷调查与实地考察等研究方法对北京市新农村体育服务体系发展现状进行分析,指出存在的问题,提出构建北京新农村体育服务体系的主要对策,并以个案为研究提出"高校与农村结合"的双赢模式-发展农民体育,构建北京新农村体育服务体系。 相似文献
994.
研究以奥运争光类竞技体育服务产品的提供方式为对象,通过对我国传统竞技体育服务产品提供方式的历史考察发现,举国体制是我国传统竞技体育服务产品提供的重要方式之一。在现实条件下,奥运争光竞技体育服务产品的提供具有多元可能性,而专项资金、资助高校培养模式、委托生产——合约模式、非营利组织生产等方式。 相似文献
995.
996.
迈向体育强国进程中两个重要问题的战略定位与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
王智慧 《北京体育大学学报》2011,34(2):13-16,21
对我国由体育大国迈向体育强国的进程中评价标准和体育价值的战略定位进行研究。认为:在向体育强国迈进的过程中关于体育强国的评价标准是前提;在对体育自身价值与社会价值认识的过程中,存在着重体育社会价值轻体育自身价值的误区,体育价值应是体育社会价值与体育自身价值的辩证统一;重视体育的社会价值促使竞技体育成绩斐然;忽视体育的自我价值导致群众体育发展滞后。为此,建立国际通用的体育强国评价标准,合理定位体育的自身价值与社会价值,加大学校体育和群众体育的发展力度,从根本上提高体育人口数量和质量,使群众体育和竞技体育形成良性互动,实现在普及基础上的提高和在提高指导下的普及,以此带动大众体育、竞技体育、体育产业、体育文化、体育科教等领域的全面发展,提高国家体育综合实力。 相似文献
997.
魏伟 《北京体育大学学报》2011,34(5):26-29,77
采用文献资料法和逻辑分析法,以2010年温哥华冬奥会和南非世界杯的电视转播为例,对体育赛事电视转播受众的收视动机进行分析。在强制式解读和协调式解读的语境下,受众的收视动机主要可以分为情感动机、认知动机、行为与社会动机三大类。在对抗式解读的语境下,受众还有相应的收视动机。 相似文献
998.
利用文献资料法、逻辑分析法及比较法,对我国文化体制改革的历程进行分析,指出体育体制改革应借鉴文化体制改革的成功经验。认为:体育体制改革应当形成政府与社会互补型的体育管理体制;实行体育体制改革前期试点,总结经验,逐步推广;理顺体育事业与体育产业的关系;加大投入,构建公共体育服务体系;积极培育多元化体育市场体系;以体育法规制度建设为保障;改革国有资产管理体制,合理分配体育资源;以人为本,实现竞技体育、群众体育、体育产业均衡化发展。 相似文献
999.
体育赞助营销策略研究——基于品牌形象转移理论 总被引:2,自引:0,他引:2
卢长宝 《北京体育大学学报》2011,34(4):19-22
对体育事件品牌形象向赞助商品牌形象转移的原理进行了分析。研究发现,品牌形象转移是关联传播的结果,也是体育赞助营销管理的关键。企业可依据品牌形象转移的内在机制,参照BAV(品牌资产评价模型)的"差异性、关联性、尊重性与知识性"四个维度建设的要求,从"实施赞助规划、科学选择赛事、丰富赞助组合、整合关联传播"四个层面开展体育赞助营销管理。应该看到,体育赞助营销是一项战略性工程,只有将赞助商品牌与体育事件之间的关联升格为长久的关系,才能促使体育事件的品牌精神与文化内涵有机地转移到赞助商品牌形象之上。 相似文献
1000.
城市文化视野下高校体育精神文化建设研究——以杭州市高校为例 总被引:1,自引:0,他引:1
汪凌 《北京体育大学学报》2011,34(6):105-107
在城市文化视野下,通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等方法,分析杭州市高校校园体育精神文化的意义、概念、特征以及建设路径。研究认为:体育文化作为高校校园文化的重要组成部分,以其特有的文化氛围影响着广大师生。杭州市高校体育精神文化在城市文化的影响下呈现出师生认识积极、需求迫切及理解浅显的体育价值观特征;教师传授知识单一,与学生需求差距大的体育素质特征;参加体育运动的人较少、群体性参加运动的体育风气特征。杭州高校体育精神文化建设,需要重塑体育价值观,提升高校体育素质,打造良好的体育文化氛围,倡导积极健康的体育生活方式。 相似文献